劝学篇：不愤不启，不悱不发（《论语》15）

不愤，不启；

不悱，不发。

举一隅不以三隅反，

则不复也。

述而第7-8

没到了因求知而烦懑的，我不会去启发他。

没到了因求知而怅恨的，我不会去开导他。

如果举一个角给他，

他不能推想出其他三个角，就不再教导他了。

注释：

学生自己不知道发愤求学，老师就不要启示他。发愤是努力。启是开导。悱是心里想表述而未能。学生自己想表达而未能做到，老师不要去启发他。

隅是角，物有四角，举一可知其三。反，是还以相证的意思。复，是再告。老师指示事物的一方面给学生看，而学生不能自己推想其他方面，老师便可不必再告诉他。这都是说学生要自己去思考。

评析：

宋代理学家朱熹解释：愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。

孔子说：不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，先不要去启发他；如果他不能举一反三时，就先不要往下进行了。

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