红旗飘扬 引领梦想——朔州市一中2024年红旗班风采述评

2024年，全校师生齐心协力，韶光不负，共同书写了追梦路上的精彩华章。

这一年，全校共有32个班次荣膺“红旗班”称号，他们是：

2024年，模范遵守学校各项规定的红旗班群体，以奋斗的姿态诠释着“厚德至善 博学致远”的校训精神，以优良的班风和学风带动全校各班级比学赶超，营造出同心追梦兴校有我的浓郁氛围，成为筑梦校园里一道亮丽的风景线。

从2023年11月起，每周量化考核综合评分最优的班级，在升旗仪式上被授予“红班班”，担任升旗仪式的护旗班。

一年来，红旗班群星闪耀，护旗班级每周变化，但全校54个班级团队怀揣家国情怀、涵养进取品格，不驰于空想，不骛于虚声，以奋斗之姿态激扬青春的脚步却不曾停止过。

我们这次述评的32个班次的红旗班，虽然来自不同的年级，但团结向上、追求卓越的却是他们共同的底色：无论是在课堂学习的专注度上，还是在两操等课外活动参与度中，红旗班都展现出了高度的集体荣誉感和责任感。

秉承着这份荣誉和责任，一中广大师生用实际行动诠释担当，在追梦路上砥砺前行：2024年，344 、355、 353、 354等班级，两次荣膺红旗班的称号，这种把优良作风融入日常、以点滴行动铸就不凡的品质和精神，正在汇成一股春潮，带动和影响着更多的班级，在追求卓越的星梦之旅中大步前行。

每周流动的红旗班，模范遵守校规校级是最基本的要求。红旗班的师生深知，良好的纪律是学习和生活的基础，在日复一日的校园生活中，把简单的事情做好就是不简单：按时作息、遵守课堂秩序，严格遵守考试规则、诚信对待每一次测验，这些看似平常的举动，实则是培养自律与责任感的关键，点滴积累，终将汇聚成推动成长的强大力量。

两次获得红旗班称号的354班郭占成老师说：“354班的同学很少迟到早退，课堂上认真听讲、课后积极讨论已经成为了一种自律习惯......”

学风是班级文化的灵魂，32个班次的红旗班在学风建设上各具特色，但无一例外都展现出了对知识的渴望和对梦想的追求。

2024届高三年级红旗班316、317班，2025届高三年级红旗班330班、342班等班级，班里的同学们不仅成绩优异，更具有互帮互助的班风和学风特质：班主任老师每周都会组织同学习分享会，大家轮流分享自己的学习心得和方法，互相鼓励，共同进步。

这种共享共建、共同进步的优良学风，由点成面，正在影响着整个校园的学习生态，让勤奋钻研互助共进的精神成为追梦校园的主旋律。

一年来，红旗飘扬引领梦想的红旗班，不仅是学习的佼佼者，更是追梦路上的同行者：他们用实际行动诠释了“厚德至善 博学致远”的校训精神，展现了集体的力量。

在博学楼、致远楼、至善楼红旗班教室的文化墙上，每个班级都有一个描绘心中梦想梦想的版面，每个同学都在班级的梦想墙上，写下自己心仪大学的名字，并承诺为实现梦想而努力。

红旗班333班班主任老师郭建永说：“要让每个孩子都有追梦的目标，要借梦想的力量点燃全体同学内心的热忱，增强班级的凝聚力，激发全班同学互相鼓励，共同追梦。”

红旗班的影响力，不仅局限于班级内部，还辐射到了整个校园：榜样引领，传递力量，一年来，32个班次的红旗班遵规守纪，严于律己，学子向学，勤勉不辍，带动全校形成了积极向上的校园文化。

红旗班353班班主任王亮老师，号召同学们学余时间多读书、读好书；红旗班341班班主任高瑞民老师在班会上组织同学开展读书分享会......校园自有书卷气，课堂常闻诵读音，启智润心的书香校园正在形成，崇德尚学的校园文化蔚然成风。

一年来，32个班次的红旗班，不仅是班级的荣耀，更是全校师生的共同骄傲：守正笃行精进不休的红旗班，以其模范行为和精神风貌，为全校树立了榜样，激励着更多的班级和同学向他们看齐。

政教主任员翠红老师在整理红旗班国旗下演讲稿时动情地说：“红旗班们用实际行动诠释了‘全校同梦，全校同心’的精神；他们是大家学习的榜样，是努力奔跑勇于追梦的践行者——希望全校师生以他们为榜样，共同书写朔州市一中的美好未来。”

荣誉属于过去，奋斗成就未来。2024年32个班次的红旗班师生深知，获得荣誉只是起点，成长之路未有穷期！

红旗班的师生纷纷表示，旧梦焕彩，新岁序开，充满的2025已经来临，我们将以更加饱满的热情投入到学习和生活中，继续发挥模范带头作用，让青春无悔，让梦想照进现实。

红旗班353班的杨锦程同学说：“我们班荣膺两次红旗班称号，只是对我们过去努力的肯定，行百里者半九十，一篙松劲退千寻，我们清楚地认识到，未来的挑战会更多——在王亮老师的带领下，同学们会继续努力，不辜负学校的期望，为梦想而奋斗。”

2024年，每周争先创优的红旗班，用他们的模范行为和精神风貌，为全校师生树立了榜样，为学校的发展注入了蓬勃力量——红旗飘扬，引领梦想，让我们以红旗班为榜样，全校同梦，全校同心，向光而行，逐梦不辍，共同书写朔州市一中更加美好的未来！