金秋时节的“有氧呼吸”——我校青年教师观摩课侧记

《金秋时节的有氧呼吸》？这个题目在说什么？别着急，答案马上揭晓

老师之于学生，犹如氧气之于万物生灵；离开了氧气，生灵将会枯萎，离开了老师，学生将会迷茫；学生在成长之路上的每一步前行，都呼吸着老师传输的智慧之氧......

张建英，中共党员，2007年毕业于陕西师范大学化学系，硕士研究生学历，同年参加工作至今，一直以“身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德”来规范和完善自己。教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

9月13日，张建英老师进行青年教师观摩课教学

青年教师所具有的自我意识的独立、对个体的关注这些特质，更能够引起当代学生的共鸣，更能够零距离地接近学生和了解学生。具体到教学实践中，青年教师的课堂气氛更加活跃，双边交流会更加和谐。如果一所学校以青年教师为教学中坚，其竞争力和发展前必将不可估量。

我校9月开展的青年教师观摩教学活动，正是要大力发挥青年教师的活力和创新精神，通过扎实的课堂教学的磨炼，使他们快速成长，成为学校的砥柱中流，为学生全面发展，茁壮成长输送洋溢着创业激情的智慧之氧。

张建英老师的观摩课课题是《弱电解质的电离》。她在教学中以学生为主体，引导学生运用化学平衡思想解决电离平衡的相关问题。课堂流程中从分析讨论到运用展示，都给予学生足够的思考空间，让课堂真正成为学生成长的乐园。

我校2010年录用的青年教师已经在教学岗位上完成了两次循环教学，他们的教学经验、教学技能正在逐步成熟。此时正值他们专业发展中重要的进阶阶段，充分信任，大胆使用青年教师通过大量的观摩课教学和深入的教科研活动，使他们逐步从发展期快速过渡到高峰期，是我校赢得未来的关键所在。

金秋时节，覆盖全体青年教师的观摩课教学给学校带来了新鲜的、充满活力的空气，让我校的每一名青年教师都成为学校教学的骨干力量，整体提升教学质量，实现青年教师群体发展 ，既是学生成长之路上的智慧之氧，更是学校腾飞和壮大的希望之源。