不贵于无过，而贵于能改过——我校作业检查巡礼

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课堂教学中，教师的教学效果如何，学生竟掌握到什么程度，通过课堂提问可以得到一些信息，但更多地是通过课内外作业的完成情况来反馈的。无数名校成功经验证明，优质高效的作业训练是提高学生成绩的不二法门。

教师根据学生作业反馈的信息，进行查漏补缺，调整教学内容，改进教学方法，更有效地提高教学质量。这一封闭的反馈系统，使得师生之间不仅得到了知识上的交流，而且更获得了思想感情上的交流，对于激励学生学习无疑起着十分重要的作用。

针对我校以前作业检查、考核不够科学、规范的问题，8月25日，在《朔州市一中教学常规考核方案》全校会议上，李东宏校长明确提出，加强作业检查考核力度，以狠抓学生作业质量为抓手，全面提升我校办学质量，并责成教导处相关负责人制定《朔州市第一中学高中部作业检查考核方案》。

本学期初，在广泛征求教师意见、建议的基础上，《朔州市第一中学高中部作业检查考核方案》（试行稿）出台（以下简称方案）。《方案》将全校所有高考科目纳入作业检查考核体系，要求教师以学科组为单位，认真研究学生，精心筛选整合试题，制定出切合我校学生学习实际的训练试卷，加大学生训练力度，提高训练精度，力争在短期内为学生搭建科学训练、快速提升成绩的训练平台。

作业检查的根本目的是为了保证教学过程的落实到位， 以避免讲了、 教了、 学生就会了的误区存在。我们在这个反馈系统中，格外注意了纠错、改错、错题重考等环节的强化和落实。明代理学家王守仁说：人不贵于无过，而贵于能改过。我们体会到，在教学实践中，纠错一次，等于提高一次。学生在完成作业的过程中，通过改正错误，错题重做克服了困难，唤起了兴趣，取得了成果，也品尝到了学习的欢乐。这个过程不仅能发展学生的智力因素，也能培养学生非智力因素。在很大程度上，学生的思维能力、观察能力、计算能力、表达能力、操作能力等智力因素的发展都是在作业纠错、作业改错的过程中实现的。

作业检查试行一月以来，全校作业每天的错题都要求学生当日改正重做，并与次日再次对错题进行考查，一直到解决错误为止。每周末自主自习时间，集中本周所有的错题进行周考，要求学生全部通过，如存在仍有的学生则进行点对点的强化纠错教学，确保学生应该会的，一定要会，学生能够会的，想尽办法让学生掌握。

作业天天做，天天批，天天查——《方案》的具体操作超过可以简化成这样的句子。我校抽调认真、负责的教师专门从事作业检查考核工作，检查采取定期检查与不定期进班随机抽查相结合的办法，督促所有学生认真完成每次作业。检查中对教师作业的批改、讲解实行跟踪反馈，一周一公示，一月一考核，对批改认真的教师表扬奖励，对于作业批改不达标的老师提出诫勉谈话，并扣除相应的课时津贴。

从九月初至今，全新的作业检查考核方案陪伴着师生，向秋景愈浓的时节大步前进。阳光校园，幸福教师，我们走在奋进、求实、勤勉的大路上，大路上风光独好。

我们相信，本着为学生发展高度负责精神的作业检查方案，一定会陪伴我们迎来春光灿烂的美好未来；而我们坚定铿锵的前进步伐，也一定能够获得学生和家长赞誉，赢得社会的高度认可。