高考季：名师解析高考2017山西高考试题

2017高考结束，《山西青年报》特邀朔州市一中白银平老师，对2017高考试题（新课标卷）进行评析。

白银平老师6月8日昨晚8点拿到试题，9点做出答案，10点半写完评析，当晚11点半《山西青年报》连夜定稿发出。

白银平 朔州市一中中学物理高级教师，物理学科带头人，省教学能手，首届省优质课一等奖获得者，在国内各物理专业报刊发表过多篇很有价值的学术论文。

2017高考理综

白银平

 一、物理学科试卷总述：

2017年高考新课标卷Ⅰ理科综合物理试题较好地贯彻了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》的命题指导思想，注重基础知识，突出能力考查。试卷的整体难度略高于去年，有较好的区分度。总体来看，物理基础扎实、思维灵活的考生会比较占优势，考题既对高中教学起到了良好的导向作用，更有利于高校科学地选拔人才
 
二、专项分析：
　　
（一）选择题：立足基础，注重对物理基础知识的考察（14、15、16、17）；同时体现方法（21题）、突出思想(20题)、考查能力，对学生灵活能力要求较高；
第14题，回避了常考物理学史和物理学方法试题，今年选修3-5首次纳入必考部分，试卷第一道题就对动量进行了考察，很好地落实了考试内容改革的方向。15、16、17三道题注重对学生基础知识的考察，难度较低。18、20、21三道题命题角度新颖，对学生的灵活应变能力、图像处理能力、和动态平衡分析能力要求较高，平时靠刷题学习的学生恐怕就会发懵了。
 
(二)实验题：实验题紧扣教材学生实验，中规中矩，学生做起来应该感到很易下手，但今年对学生处理数据的能力要求较高，学生这方面失分可能比较多一些。

22题“滴水计时器”的原理与打点计算器完全一样，实质是一个纸带分析问题，根据纸带，求瞬时速度和加速度，平时老师一般都应讲过。但是如果学生在审题时不能很好理解“推一下”的含义，恐怕做第一空就会有点纠结，所以平时一定要在审题时注重对关键字词意义的理解。

23题电学实验，学生平时最害怕的选器材和电路设计，几乎和教材中的一模一样，一般学生都能轻松完成，但是此题利用电源的（U-I）图像处理数据时由于纵坐标数据范围所限，可能有些同学不知如何处理，所以平时一定要加强科学灵活绘图的训练。
 
　　
(三)计算题：区分层次，拉开差距

计算题24题命题立意起点看是较高，其实考查的知识和解题能力要求很基本，只要学生能正确理解机械能的概念，掌握好动能定理，此题学生做起来应该很顺手，难度不大。

第25题，属于思维性较强的题，对学生的分析能力，特别是利用数学分析解决物理问题的能力要求很高。但是，这道题是九十年代高考考过的原题（第一问），那个年代的学生都喜欢用动量定理来求解此题，第一问只要取从A点到B点全过程，利用动量定理一个方程完全可以搞定。但是，今年由于3-5第一次回归必考，学生可能不太喜欢用，换用传统的牛顿第二定律和运动学公式求解，这样会带来列方程和解方程的不小困难。所以平时看到涉及时间的动力学问题，一定要先想一想动量的方案。
　　
(四)选修部分推陈出新，难度加大
　
选修3-3部分第33题第（1）的A选项命的很棒！源于教材但高于教材，考查了从速率分布图像上获取信息的能力。第（2）题考生除了要有基本的知识基础外，还要建模，需要一定的逻辑思维能力。
　
选修3-4部分34题第（1）题考法也有所创新，结合数学坐标，很好地考查了学生的综合处理问题的能力。

三、2018年高考备考建议

2017年高考物理试题给我们的启示：

1、一定注重对知识点的理解，和注重知识点与知识点之间的灵活运用，避免去刷某类题型，寻求某类题型的万能解法。注重培养理解、分析能力，灵活应变能力，才能在接下来的高考中，应对各种的迷惑性题型。

2、要重视掌握基本概念、基本规律和基本的解题技巧，要注重数学能力解决物理问题的培养，尤其是图像法在物理中的作用。初步建立章节的知识体系。把握物理的主干知识同时，要注意知识的系统性、全面性。教学过程中要注重学生能力的培养。
3.老师要注意研究考纲，紧跟教学改革的步伐，要好好研究高考试题，平时教学要拓宽思路，注重对学生解题方法，规范解题习惯的训练。